السلام عليكم ورحمة الله وركاته

مقدمة بسيطه للدخول بالموضوع !!
البدايه هي عندما تفكر ان تزرع ((نبته بها فائده )) فاانك تبحث عن النبتات التي تكون لها فائده لكي تكون محافظ عليها الى ان تثمر وتستفيد منها ويستفيد غيرك منها وهو بالدعاء لك وعلى قدر محافظتك لها لانك اخرجت لهم الشي الطيب .






من هنا احببت ان اتكلم عن ((الابناء عموماً )) وما يؤثر عليهم من اخلاق الاباء والامهات ان كان بالكلام او حتى بالافعال فهم بالفعل سيفعلون مثله بالضبط اتكلم عن الاطفال من ((سنته الاولى الى العاشره فقط )) لانه في مثل هذا السن يكون كل شي لديه فقط استقبال ولايمكن ان يكون لديه الارسال الجيد لانه فقط يتعلم ويحاول ان يقلد كل مايراه من حوله من الاب والام وكذلك الاخوة ومن هم اكبر منهم سناً .






يعتقد كثير من الآباء أن أطفالهم هم المسئولون عن تصرفاتهم، وأن العنيد منهم هو عنيد لأن هذه صفة شخصيته فيه، واالعصبي منهم كذلك، فهو عصبي لأن صفة الغضب في شخصيته، والهادئ أوالمؤدب منهم إنما هو كذلك؛ لأن شخصيته هادئة والحقيقة التي لابد أن تتعلمها وتستبدلها بهذا الاعتقاد الخاطئ، هي أن الأطفال ليسوا مسئولون عن تصرفاتهم بل نحن المسؤلون عنها بالمقام الأول، وإنك إن تأملت حديث النبي صلى الله عليه وسلم: (ما من مولود إلا يولد على الفطرة، فأبواه يهودانه أو ينصرانه أو يمجسانه) [متفق عليه]، وقول الله {فِطْرَةَ اللَّهِ الَّتِي فَطَرَ النَّاسَ عَلَيْهَا [

فحينها نعلم أن الطفل كالورقة الشفافة، غيرأنها تشف ما تحتها ولا يظهر عليها إلا ماهو تحتها، فالطفل أشبه ما يكون بالورقة البيضاء النقية وأنت من تكتبها بيديك وكذلك المجتمع والبيئة المحيطة بالطفل يساعدانك في ذلك، فإن كنت قدوة أخلاقية وسلوكية له فسيكتسب ذلك، وإن كانت أخلاقة وسلوكياتك سيئة، فلا تلومن إلا نفسك .

فلنكن قدوةلأبنائنا واخوتنا

الطفل بطبعه ينظر للوالد على أنه يعرف كل شيء ويقدر علىكل شيء، ومسئول عن كل شيء، وإن كان في نفس الوقت يطلب من أمه كل ما يطلب ويرغب فيه،وعادة توجيهات الوالد تؤخذ من الطفل باهتمام أكثر من الاهتمام الذي يعطى لتوجيهات الأم، لأن الطفل يدرك بفكرته من صوت الأم وتعبيراتها نفحة الحنان والتدليل، وأنه سرعان ما تعود الأم لحالتها الطبيعية مع الطفل، أما صورة الوالد الأب عند الطفل وبرغم الحب المتبادل، فهي صورة الصلابة والحزم والمؤاخذة والتعزير

واختم الموضوع بقصة احمد مع والده

عندنا بلغ أحمدالخامسة من عمره ذهبنا معًا للتسوق ليلة العيد, وكانت ساحة انتظار السيارات مكتظة جدًا, فطفنا بسيارتنا لبعض الوقت باحثين عن مكان لنوقف فيه سيارتنا, ومن صفاتي أنني صبور في مثل هذه المواقف, وفي النهاية لاحظت سيارة تخرج من مكانها فقمت بتشغيل إشارتي للدخول في هذا المكان الذي سيفرغ، وإذا بسيارة تتسلل وتحتل هذا المكان, وحينها تملكني الغضب الشديد ففتحت شباك سيارتي وصرخت بألفاظ نابية في وجه السائق, وتبادلنا نظرات تنم عن غضب ثم واصلت بحثي عن مكان آخر، لأوقف فيه سيارتي.
وبعد حوالي عشرين دقيقة, كنا داخل المركز التجاري وقد ذهب غضبي, وكنا نناقش بعضنا البعض عن الهدايا التي نريد شرائها، وفجأة نظر إليَّ أحمد متسائلًابالمناسبة يا أبي ماذا تعني الكلمات التي تلفظت بها في الخارج؟؟
وحينها انتابني شعور وكأني ضُرِبت على رأسي بحجر، ويالها من صدمة غير متوقعة فقد سمع أحمد بوضوح ما استخدمته من ألفاظ نابية فيحديثي مع السائق، وقد تذكر تمامًا كل ألفاظي وحينها تملكني الارتباك الشديد!





التساؤل ماهو الشي الذي يمنع الشخص بأن يكون هو المربي هو المعلم للاخلاق مع ابنائه خصوصا في سن مبكره ؟؟


التساؤل الثاني
التصور الذهني الصحيح أنك من الممكن أن تخطئ، فهذا وارد، وليس هذا عيبًا إذا اعترفتبخطئك وسعيت لإصلاحه، إنما العيب أن تكابر ولا تعترف بخطئك، فهناك بعض الآباءعندما يواجههم الأبناء بأخطائهم ويستفسرون عنها وعن سببها ويهرب

الآباء منالإجابة وينفرون بل وربما يضربون الأبناء وينهرونهم وبكل بساطه ((وش دخلك !!!!))

مع السلامه